امتلاك المهارات التنظيمية يمكن للطالبة تحسين أدائها الأكاديمي، وتحقيق نتائج مبهرة من خلال امتلاك المهارات التنظيمية، حيث أنه على الرغم من أن بعض الناس يمتلكون مهارة التنظيم بشكل طبيعي، إلا أنه يمكن تعزيز هذه المهارة لدى الفرد عن طريق استخدام التقنيات المختلفة مثل المخطط الدراسي، بحيث يقوم خلاله الطالب بتدوين جميع الملاحظات المتعلقة بالمهام التي يتوجب عليه إنجازها، ومواعيد الاستحقاق الخاصة بها، بالإضافة إلى تحديد جميع المهام الصغيرة التي يتوجب عليه إنجازها قبل قدوم المواعيد النهائية، حيث أن القيام بذلك من شأنه مساعدة الطالب في البقاء ضمن المسار الصحيح، ويجنبه الإرباك فيما بعد.
جعل المدرسة أولوية
يمكن للطالبة التميز والنجاح في دراستها من خلال جعل المدرسة إحدى أهم أولوياتها، حيث أن السبب الرئيسي الذي يكمن وراء عدم إنجاز الطلاب للمهام الموكلة إليهم هو عدم إمتلاكهم للوقت الكافي، لذلك فإن السبب الرئيسي لنجاح الطلاب، وحصولهم على المعدلات العالية هو إعطاءهم للمدرسة الأولوية وكل اهتمامهم، حيث أنهم يكونون على أتم الاستعداد للتضحية بأوقات نومهم، وبالأوقات المخصصة لمشاهدة التلفاز، أو الخروج مع الأصدقاء من أجل الحصول على الدرجات العالية، فعلى الرغم من أن القيام بذلك يعتبر أمراً صعباً، إلا أنهم يعلمون بأن النجاح يستحق منهم القيام بذلك.
امتلاك القدرة على حل المشكلات
يمكن للطالبة أن تكون مميزة عن طريق امتلاك القدرة على حل المشكلات، حيث إنّ هذه المهارة تعتبر ضرورية، ويتوجب على جميع المدراس العمل بشكل جدي لتطويرها لدى الطلاب، وذلك لأن الطلاب القادرين على حل المشكلات قليلون جداً في هذا الجيل بسبب سهولة الوصول إلى المعلومات، لذلك فإن الطلاب الذي يمتلكون قدرات حقيقية على حل المشكلات يعتبرون بمثابة الأحجار الكلايمة النادرة التي يحبها المعلمون، كما أنه يمكن اللجوء إليهم للمساعدة في تعزيز قدرات الطلاب الآخرين في حل المشاكل.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق